編者按：日前，2021年全國兩會在北京勝利閉幕。兩會察民情、謀國事、商國議，憂民之憂，切民之切，全國各族人民凝心聚力的宏偉藍圖正在徐徐展開。一份份提案、一條條建議，在危機中尋求新機，于變局中探索可能。全國兩會作為了解國家與人民發展戰略的重要渠道，是國家政治生活中的大事。這次兩會，教育提案知多少？釋放了哪些教育重要信息？將給教育實踐帶來什么樣的變化？國家開放大學2021年首期學術沙龍聚焦兩會，邀請學校青年學者從多個學術角度“觀”教育熱點，“議”教育改革，表達了對今年“兩會”的熱切關注和對祖國發展的美好期望。

讓我們一起來看看他們的觀點吧。

老年大學  張翔宇

在幫助老年人跨越“數字鴻溝”，緩解老年人運用智能技術的困難過程中，應充分發揮教育培訓的引導作用，從接觸、應用、技能、素養等不同層面引導老年人了解新事物，體驗新科技，積極融入智慧社會。

因此，我建議將老年人運用智能技術能力列入國家開放大學老年大學重點教育內容，建立“實體小冊子+操作微視頻+線上互助平臺+線下定點學習角”的智慧教育助老一體化服務方案。

社會教育部  王硯章

黨的十九屆四中全會提出在教育領域致力于構建服務全民終身學習的教育體系，為我國教育治理體系與治理能力的現代化指明了發展方向。

終身教育強調橫向溝通與縱向銜接。橫向維度包括，從單一到多樣，從封閉到開放，從分離到融合；縱向維度即學前教育、學校教育與繼續教育的銜接。

要加快完善終身學習制度體系，建立健全與終身學習體系相適應的教育治理體系，促進教育體系內各類教育以及終身學習利益相關部門的統籌協調。

老年大學  張竟卓

中央和人大代表十分重視構建終身學習教育體系。構建全民終身學習體系，是黨和國家基于國內外環境變化做出的理智選擇。背后有經濟、科技和創新能力競爭、人口結構變化等原因。

老齡社會來臨，老齡教育將在構建終身學習體系中發揮重要作用。2020年中國65歲及以上的老年人約有1.8億。巨量的老齡人口必將帶來巨量的老年教育需求，而老年教育作為終身學習體系中的一部分，任務艱巨，前景廣闊。

組織部/人事部  敖顏思文

兩會期間，關于終身教育立法的代表提案成為熱議話題。開放教育作為終身教育的重要組成部分，制定開放教育領域專門立法，將開放教育“正在做”、“應當做”和“能夠做”的事情以“基本法”的形式規定下來，有助于進一步明確開放教育的屬性定位、運行體制和發展要求，充分彰顯開放教育的辦學理念和特色，相信通過我校全體教職工的持續實踐和不斷創新，一定會為教育事業高質量發展和教育法治現代化做出國家開放大學的獨特貢獻。

教育教學部  王海平

健全學校家庭社會協同育人機制是2021年兩會重要議題之一。如何發揮社會主義制度優勢，更好構建這一機制，公立校外教育應發揮更大作用。

首先，助力解決課后服務問題，推進校內外教育協同育人。在減負背景下，學生放學和家長下班時間不同步，公立校外教育機構應與學校應進一步健全銜接機制，樹立協同育人目標。

其次，助力建構家庭教育指導服務體系，推進家庭與社會協同育人。校外教育活動內容開放、體驗性強、時空便利、收費低等均為家庭參與提供了條件。應進一步明確其家庭教育指導服務職責、加強組織與保障、開發其專業潛質。