班主任是一個班級的領導者、組織者和教育者，是學校領導進行工作的得力助手和骨干力量。我在電大從教20多年，先后已擔任了脫產班、業余班的班主任也有18年了，多年來的班主任經歷和經驗使我工作起來越來越得心應手。在此，作為電大遠程教育班主任，如何在教育教學中貫徹黨和國家的教育方針，如何科學管理，以適應現代遠程開放教育至關重要，根據自己多年來的工作實踐，談幾點看法。

一、要具有責任意識和敬業精神

教師素質的高低，特別是良好的師德素養是影響學生的關鍵所在，因此教師要有高尚的師德及科學的育人理念。作為電大開放教育班主任，是學生的最直接的管理者，其工作對象是不同的社會學生，工作和學習的環境不同，班主任具有什么樣的師德，以什么樣的態度對待工作，對學生的感染力和影響力是最大的。因此，班主任要不斷加強政治思想、教師職業道德規范等理論的學習，提高自身的理論修養，樹立正確健康的世界觀、人生觀和價值觀，深刻理解教育工作的重要意義，明確在工作中的角色責任，具有強烈的責任意識和高度的敬業精神，要不怕苦不怕累，不計較時間與報酬，認真做好班主任工作。

二、要有適應電大開放教育發展的教育理念

現代遠程教育下學員的學習環境與封閉教育、傳統教育下的學習環境相比更加開放、自主、復雜。電大開放教育其教學模式體現以學生為中心，以學生的自主學習為模式，學員的學習環境相比更加開放、自主、復雜，如何使學生順利適應現代遠程開放教育這種新的教育模式，班主任的作用是不可缺少的。這就要求班主任不斷加強現代教育理論和電大開放教育教學管理方法的學習，使傳統教育向現代教育轉化，樹立以學為主、發展為本的新的教學理念，根據電大開放教育的教學特點，不斷創新工作思路和工作方法，以適應電大新的教學模式發展的需要，培養出社會需要的合格人才。

三、要掌握適應電大教學要求的現代技能

電大遠程開放教育是學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式，是電大教育在新形勢下產生的新的教學模式，班主任教師不僅要組織學員擺脫傳統的學習模式，實行有效地自主學習，還要恰當適時地為學員提供各種學習資料及學習信息。這就要求班主任打破傳統的工作模式，必須學習現代教育技術和技能，定期參加學校組織的技能培訓班，學會計算機網絡、電視、錄像、VCD、電子信箱、BBS討論等現代遠程教育手段的運用，做好學習資源、學員的網絡化管理、信息傳遞等方面的準備，為學員提供有針對性的幫助、服務、指導，使其更快適應遠程開放教育的學習環境。

四、要尊重和關心學生

要做好班主任工作，必須全身心地投入，特別是開放教育班主任，所面對的學生都是業余學習，是分散的，在管理工作中增加了更大難度。對此，班主任要做到，一要尊重和關心學生。做為成人學生，他們的年齡差別很大，生活中的經驗也很多，他們選擇學習不僅是學習文化知識，他們更需要的是學校教師的理解和尊重，所以班主任工作時要從學生實際工作情況出發，要尊重和關心他們，不要做出一副高高在上的態度，也不要因學生的工作性質不同而另眼看待，要和學生處在平等位置，和他們多交流、多溝通，做他們的良師益友，構建一個團結向上的班集體。二要有耐心和方法為學生進行科學指導和服務。正確認識學生的工作崗位不同，相對學習時間多少不同，從而形成了他們與老師的見面、到校面授、網上學習、聯系的機會多少不同，這樣，班主任應該對班上的學生做好思想教育和宣傳、做好信息登錄，了解每一位學生，留下多種聯系方式，并根據學生的具體情況，采用微信、QQ群、學生小組、短信、電話等方式有針對性地與學生進行溝通，讓他們體會到老師的關愛，在空余時間也能及時主動地和教師聯系，從而做到各種學習資料與信息及時、有效地傳遞給學生，使全班學生的學習、考試收到好效果。

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