編者按：近日，學校黨委理論學習中心組組織全校集中學習了習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，來自學校不同部門、不同崗位的代表，結合各自工作實際，分享了心得體會。即日起，國開之聲開設“教育強國筆談”系列，選取部分代表，將他們的所思、所想、所感、所行進行集中展示。

以學增智 以學促干 推動政法專業向以質圖強轉變

袁松鶴

習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話，指明了教育強國建設的根本保障是堅持黨對教育事業的全面領導，根本目標是為黨育人、為國育才，重要使命是服務中華民族偉大復興，核心功能是支撐中國式現代化，基本路徑是教育理念、體系、制度、內容、方法、治理的現代化。

習近平總書記對教育強國建設的根本方向、體系部署、重點任務、推進動力、開放策略、教師隊伍、組織保障等進行了系統論述，這次重要講話中關于“提高網絡育人能力”“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”“統籌職業教育、高等教育、繼續教育，推進職普融通、產教融合、科教融匯”“進一步推進數字教育”“積極參與全球教育治理”“高素質專業化教師隊伍”“堅持和加強黨對教育工作的全面領導”等，都與開放教育高度關聯、息息相關，為我們深刻領會、準確把握教育強國的重大意義和深刻內涵，凝心聚力推動開放教育事業高質量發展，指明了方向，提供了根本遵循。

作為開放教育的教學部門，我們要以學增智、以學促干，深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，學以致用、用以促學、學用相長。要堅持黨建業務融合，將主題教育成果轉化為工作實效；堅持立德樹人根本任務，持續優化教學服務；堅持改革創新，推進政法專業向以質圖強轉變。要積極投身學習型社會、學習型大國建設，為教育強國建設貢獻力量。

一是以質圖強要以教育公平為己任堅持立德樹人。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，持續推進課程思政。充分發揮開放教育作為教育公共服務的屬性功能，既要擴大開放，面向人人，適應不同區域不同年齡學習者的需要；又要有的放矢，進一步立足需求優化專業人才培養方案，圍繞基層治理等加強專業課程建設，服務國家社會發展需要、服務鄉村振興需要。

二是以質圖強要以調查研究為基礎直面根本問題。新時期新階段新任務，我們要深入搞好一線調查研究，立足調研，在學校和教學層面重新審視和回答培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人等教育根本問題，奠定未來改革發展的總基調；通過調研，了解學生和體系教學真實情況，分析問題、剖析矛盾、探索路徑，系統協同解決教學的突出矛盾問題，推進體系治理、體系協同的現代化。

三是以質圖強要以學習體驗為導向謀求特色發展。2022年，行政管理專業招生34.8萬人，學生入學年齡從16歲到68歲不等，其中21-40歲占比達75.2%。此外，4953名學生有相當或更高的前置學歷，這與普通高校有很大差異。質性訪談發現，部分學生對學習體驗的訴求已經勝過了對文憑證書的訴求。開放教育要更加以學生為中心，以學習體驗為導向，建立和發揮自身體系辦學、線上辦學優勢，優化學習服務，謀求特色發展。

四是以質圖強要以教師隊伍為根本做實做細服務。強教必先強師，老師自身強，學生就不會太弱。要加強師德師風建設，加強自身教師隊伍建設，支持教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，修身以為學生之大先生，以自己之生命服務學生之生命，引導學生樹立正確的世界觀人生觀；支持教師把精力聚焦在教書育人上，依托信息技術、突破距離障礙，掌握學生基本數據、了解學生學習需求、可見學生學習情況，為學生提供針對性的引導和服務。

五是以質圖強要以系統觀念為指導持續不懈推進。踏實做事是一個過程，過去政法類專業由小到大是一個艱難的過程，當前由大到強是一個更加艱難的過程。要堅持系統觀念，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，堅定信心、持續努力、久久為功。要學習借鑒浙江“千萬工程”經驗，一張藍圖繪到底，根據既定目標思路，持續貫徹執行。

深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想是每一位黨員的必修課。要樹立系統觀念，系統設計專業課程體系、系統解決教育教學問題、系統建立體系教師協同機制，同頻共振，共同提升教育教學質量。要樹立正確政績觀，深刻領會貫徹“千萬工程”發展理念，樹立和強化服務意識，全新全意為學生服務，全面推進學校轉型發展，辦好學生滿意的開放教育。要堅守人民立場，樹牢“以學生為中心”的發展思想，努力讓學生來到國開能學有所得、學有所獲、學有所樂，有更好的學習體驗。要深入學習領會，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，找準工作結合點、發力點、突破點，并不折不扣落實到位，促進政法類專業由以量謀大向以質圖強轉變，更好地為黨育人、為國育才。

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