風雨兼程，教育事業碩果累累

國勢之強由于人，人材之成出于學。教育是國之大計，黨之大計。回首百年，中國實現了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越；回首百年，中國特色社會主義教育事業成就舉世矚目；回首百年，家庭教育、學校教育、社會培訓，中國教育改革不斷深入，教育普及化程度提升，教育公平不斷推進，教學設施不斷完善，師資隊伍不斷優化，國民素質明顯提高，從教育大國向教育強國邁進。教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。中國教育的發展，銘刻著一代代人的艱辛探索，也銘刻著屬于中華民族的榮光偉業。

從“全國掃盲運動”到“義務教育制度的確立”， 從“三個面向”到“優先發展”，從“科教興國戰略”到“人才強國戰略”，從“普及教育”到“建設高質量教育體系”，中國教育事業繼往開來，不斷探索現代化新征程。“敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。”教育，是功在當代、利在千秋的德政工程，是影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安,影響甚至決定著民族復興和國家崛起的重要工程。

順應時代，開放教育勇擔使命

國家開放大學是一所以現代信息技術為支撐的新型大學，是中國教育信息化戰略的重要組成部分。1978年，鄧小平同志親自倡導并批準創辦中央廣播電視大學。2012年7月31日，國家開放大學在廣播電視大學的基礎上揭牌。40年來，學校累計招收各類學生2050余萬，培養畢業生1512余萬，構建起由總部和45個省級分部、14個行業學院、4000多個學習中心組成，覆蓋全國城鄉、服務全民終身學習的“辦學共同體”，用不斷更新的教育技術手段，為數以千萬計的人提供了更加豐富多樣的接受教育的機會，一定程度上促進了我國從一個人口大國向人力資源大國的邁進。

今天，在中華民族偉大復興的戰略全局面前，在世界百年未有之大變局面前，國家開放大學也面臨著新的使命和前所未有的發展機遇。從普及化程度來看，我國高等教育在學規模世界第一，毛入學率達54.4%；從信息化程度來看，時代浪潮奔騰而至，新科技革命和產業變革帶來的變革將對人類生產模式、生活方式、價值理念產生深刻影響；從現代化程度來看，教育現代化目標不斷推進。

作為傳統教育與網絡教育融合的教育類型，開放教育可以在更大范圍內促進優質教育資源的共享，縮短國家、地域以及人與人之間的發展差距，更大程度促進教育公平，使知識資源得到更充分的利用和更公平的分配，加快建成伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育，促進終身教育體系和學習型社會的形成。

學為人師，青年干部爭當表率

“學為人師，行為示范”是母校的殷切教導，“為黨育人、為國育才”是總書記的諄諄教誨。澆花澆根，育人育心，作為一名教育事業的工作者，無論何時，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能變。

懷進鵬部長說：“教育事業工作者要努力做政治家、教育家。” 教育涉及千家萬戶，是遍布群山細水的事業。我們不僅要有舍我其誰的擔當，也要不斷精進業務能力，以實干立身，追求卓越，沖鋒在前，精益求精。

習近平總書記所言，黨的力量來自組織，組織能使力量倍增。作為一名剛剛步入教育事業的年輕工作者，既然進了組織，就要有所貢獻。胸懷大局，正直中和，立大志、明大德、成大才、擔大任，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，把個人的工作成果結在集體，結在教育事業這棵大樹上，為偉大教育事業發光發熱，為加快建設教育現代化強國貢獻自己的全部力量。