編者按：在2018年召開的全國教育大會上，習近平總書記提出推進我國教育改革發展的“九個堅持”。2020年伊始，中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭同志專題調研國家開放大學，對學校辦學做出重要指示，為學校改革發展指明新方向。在全校上下貫徹落實孫春蘭副總理指示精神，全力推動開放教育戰略轉型的大背景下，日前學校組織青年公文寫作大賽，讓廣大青年重溫習近平總書記關于教育的“九個堅持”，并結合學校當前工作談體會，激勵廣大青年干部學習新思想、釋放新活力，為學校改革發展貢獻新作為。比賽共有35個部門的240多位青年教職工參加，并評選出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。本網陸續刊登一等獎作品，和廣大讀者一起思考國開未來發展之路。

2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上發表了重要論述，集中概括為“九個堅持”。這“九個堅持”既是對我國教育實踐和理論創新的全面概括，也是對我國教育規律認識的新的高度，更是對我國未來教育發展方向的明確指示，為解答為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人的教育根本問題提供了遵循。

首先，“九個堅持”再一次明確了為誰培養人的問題。我國是中國共產黨領導的、人民當家作主的社會主義國家，如今正昂首闊步地走在民族復興的偉大道路上。這是我們進行任何學習，從事任何工作，推動任何發展都須牢牢把握并以之為基礎的國情和使命。“九個堅持”正是基于對我國國情和教育改革發展方向的全面把握，再一次明確回答了為誰培養人的重要問題。第一，為黨和國家培養人。習近平總書記強調：“教育是國之大計，黨之大計。”要實現國家富強、民族振興、社會進步、人民幸福的“中國夢”，教育是先手棋。堅持黨對教育的全面領導，才能把握好教育改革創新發展的方向盤；堅持優先發展教育，才能為黨和國家培養更多更高質量的人才。第二，為人民培養人。習近平總書記多次明確要“辦好人民滿意的教育”。“九個堅持”強調堅持以人民為中心發展教育，就是為了滿足人民對美好生活的向往，對享受教育權利的追求。這是黨為人民服務的初心，也是教育培養人才的使命。第三，為社會主義培養人。我國處在并將長期處于社會主義初級階段，實現“兩個一百年”奮斗目標的基礎，就是要有生生不息的人才之力，有一代又一代愿意為社會主義建設奮斗終身的建設者和接班人。“九個堅持”中的堅持社會主義辦學方向，正是對為社會主義培養人的再次明確，也是培養社會主義建設者和接班人的必要保障。第四，為中華民族偉大復興培養人。習近平總書記曾言：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍！”堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，正是為這支主力軍指明揮師的方向，率領他們在艱難坎坷的偉大復興道路上披荊斬棘、無堅不摧。劍之所指的地方，即是復興的榮光！

其次，“九個堅持”進一步回答了培養什么人的問題。習近平總書記曾對新形勢下教育要培養什么人的問題做出過明確回答，即要培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。而“九個堅持”則是結合教育實踐經驗和改革創新要求對這一問題的進一步具體回答和解讀。第一，要培養有“德”之人。立人之本，在于立德。“九個堅持”強調堅持將立德樹人作為教育的根本任務，是對教育之責、育人之本的深刻把握。我們要培養的有“德”之人，是有堅定理想信念之人，有蓬勃愛國熱情之人，有扎實思想道德之人，有堅韌奮斗精神之人。這也是社會主義建設者和接班人必須擁有的基本素質。第二，要培養有“識”之人。“九個堅持”強調堅持深化教育改革創新，加強師資隊伍建設。這不但是為了培養“德”，同時是為了增強“識”。有真學問真本領的人才是社會主義現代化建設的第一資源，只有過硬的師資力量，創新的教育模式，才能培養出一批又一批專業素質過硬，知識學識過人，為國爭光、為民造福的社會主義接班人。第三，要培養有“責”之人。習近平總書記在給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信中說道：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”教育要培養的人，承載著黨和人民的希望，肩負著國家和民族的未來，應當是有責任，有擔當之人，敢于并且能夠投身于社會主義建設，肩負起中華民族偉大復興的歷史使命。“九個堅持”將我們的教育目標進一步升華，教育任務進一步明確，更將教育要培養的對象進一步具象，生動地展現在我們眼前。他們就是有理想、有本領、有擔當的下一代，是擁護中國共產黨領導和我國社會主義建設的“明天的太陽”，是立志為社會主義事業奮斗終身的社會主義建設者和接班人。

最后，“九個堅持”全方位指明了怎樣培養人的問題。這是對所有教育工作者提出了新的要求，也為我國教育發展指明了新的方向。要培養優秀的社會主義建設者和接班人，首先，要培養人的理想信念。堅持黨對教育工作的全面領導，就是牢牢握住教育改革發展的方向盤，下好黨和國家事業的先手棋。小、初、高乃至高等教育都堅定不移地緊跟黨的步伐，加強思想政治課建設，不斷貫徹落實習近平總書記關于教育的重要精神。這就是在黨的領導下，堅定不移地培養學生的理想信念，為培養一代又一代社會主義建設者和接班人提供重要保障。第二，要發展中國的教育。中國的教育培養中國的人才，中國的人才建設中國的社會。發展中國的教育，就是要堅持社會主義辦學方向，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，引領學生牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；就是要扎根中國大地，基于中國國情，弘揚優秀文化，緊跟世界步伐，創建中國的世界一流學校；就是要以人民為中心，既要滿足人民受教育的權利，又要培養為人民服務的人才，來建設人民更幸福的社會。第三，要堅持改善教育條件。除了改善學校的硬件條件之外，更重要的是要形成更高水平的人才培養體系。這就要求我們要堅持優先發展教育事業，為教育事業大開綠燈，提供強有力的政策保障；堅持深化教育改革創新，不斷緊跟時代潮流和發展趨勢，消除教育機制體制弊病，打破教育陳舊思維壁壘，守正創新；堅持進行教師隊伍建設，弘揚尊師風尚，打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，傳思想道德之道，授知識學識之業，解人生價值之惑。

“九個堅持”的重要論述是對中國教育過去問題、目前現狀和未來方向的高度概括和重大部署，是對為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人教育根本問題的更全面的、更具體的解答。作為新時代的教育人，我們應當緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，貫徹落實“九個堅持”，堅定不移發展教育，腳踏實地培養人才，加快教育改革創新和現代化建設，用育人的初心、愛國的熱情、堅定的實干力爭為祖國培養出一代又一代有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人！

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